[小班]關于我們的教研活動

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　　我們的教研活動是以學習“新綱要”為主的，以前的模式是一人主講，一人主持，大家再各自發(fā)表見解，缺乏互動性及實踐性，現(xiàn)在的教研活動進行了聽課、評課等觀摩性、示范性、指導性的活動，預先設計好研究問題，來開展教學研究，解決一些實際問題，讓老師們真正進入“要我上公開課”“要我聽課”變成“我要上公開課”“我要聽課”的良好局面。

　　另外，我覺得還應多發(fā)揮教研活動的作用，組織教師進行集體備課。因為集體備課是集體智慧的體現(xiàn)，在確定一個主題后，讓每位教師都備課，然后進行交流。取長補短，再請一位老師具體執(zhí)教，課后進行反思總結，這樣不僅能切實有效地提高教師的教學水平，還避免了孤軍奮戰(zhàn)的現(xiàn)象。中國幼教網(wǎng)1家教1兒童 我想，只要我們抓緊教研工作，多為老師創(chuàng)造學習的機會，我們的教學就不會僅僅停留在紙上，我們的教學質量也一定會提高。因為，我們有一個團結的集體。

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