建議1：尊重孩子的愛好

  父母要尊重孩子的愛好和選擇，才能更好地激發(fā)他們的求知欲。

  六歲的可心非常喜歡漫畫，她也很希望自己可以畫出漂亮的漫畫。一天，可心聽同學說學校附近有個專門教漫畫的培訓班。于是她高興地跑回家，央求父母給她報名，可父母鐵青著臉說，平時給她買漫畫書已經(jīng)夠慣著她了，絕對不會再給她報什么漫畫班。

  不僅如此，第二天，父母還把一張英語培訓班的課程表拿到可心面前，向她宣布以后每個周末她都要去參加英語口語訓練?？尚泥街觳豢洗饝改妇驼f：“反正給你報名了，去也得去，不去也得給我去，漫畫班你永遠別想。”可心傷心地哭了。

  對孩子的愛好，父母不要橫加制止，在不影響正常學習和生活時，還應該加以支持。強迫孩子去學習他們并不感興趣的課程，既浪費父母的金錢，又浪費孩子的時間，也難以讓孩子取得好的成績。

  建議2：經(jīng)常鼓勵孩子

  父母的鼓勵對激發(fā)孩子的學習興趣具有舉足輕重的作用。

  小力是個四年級的孩子，他數(shù)學成績很好，作文卻寫得很差。父母在與小力溝通后，為他報一個課外的作文興趣班。

  對作文根本不感興趣的小力總是想找機會反悔。一次，他寫的作文被老師當作范文來貼在班級里做板報。父母與老師溝通時得知了這一信息。

  這天，小力又在為老師布置的觀察作文而發(fā)愁。他苦著臉對父母說，不想再去上興趣班了。父母笑了笑說：“你看你才上了兩個月，作文就能被老師拿來當作范文，說明你還是很有寫作天賦的，那里的教學方法也很適合你。”

  小力聽了父母說的話，也覺得有道理。在父母不斷的鼓勵下，小力的作文一次寫得比一次好，寫作文的興趣也逐漸提高了。

  如果孩子對某門課程不感興趣，當他們?nèi)〉靡恍┖苄〉倪M步時，父母就應該借機多鼓勵他們，給他們信心，激發(fā)他們的求知欲，從而提高他們的學習興趣。

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